孩子数学太差,怎么能学好呢?
一提到数学,一般人都会觉得它太枯燥无味,但是数学对我们来说是无处不在的。比如:购物付钱的时,会涉及到数学的加减;孩子搭积木时,会根据不同的形状和空间位置来搭建;甚至是我们过生日的时候,都会点上一根跟年龄一致的蜡烛……生活中很多问题都需要用数学来解决。
数学是一门非常注重基础和逻辑的学科,重点是要培养孩子的学习兴趣和思维方式,尤其是在小学阶段。
(资料图片仅供参考)
有很多家长反映:孩子上了初中,数学越学越吃力,这该怎么办才好?今天,我给大家总结了一套学习数学的方法,能从根本上去提升孩子的数学兴趣和成绩,有需要的家长记得关注收藏哦!
方法一:切忌舍易求难
很多家长喜欢让孩子做大题,做难题,其实这种思维是错误的。事实上,难题做多了,遭受的挫折就多,会让孩子更加厌烦数学,从而失去学习兴趣。
兴趣是最好的老师,对于任何学科都是一样的。因此,我们要适当控制数学学习的难度,尤其是成绩不理想的孩子,要把重点放在基础知识上面,只有将基础知识理解透了,才有能力去解决数学难题和大题。
方法二:课前预习
预习,是学习数学非常重要的一个技巧。有些家长头疼孩子上课效率很差,这其中很关键的原因是没有做好预习;自然也就做不到有的放矢。
课前预习的重要性超过了我们的想象,如果一个学生预习不充分,直接导致了课堂上听课的效果差,做作业的速度变慢,课后复习的时间增加。而,课前预习可以使自己发现旧的知识结构中的薄弱环节,并在上课前迅速补上这部分知识,为听课扫清障碍。
方法三:培养阅读课外书的兴趣
很多家长不了解数学课外书的重要性,数学课外读物是具有兴趣导向的,是以激发数学学习兴趣,锻炼数学思维能力为主要目的。若孩子能够经常阅览,对数学学习有事半功倍的作用。
被誉为“中国现代数学之父”华罗庚,他的数学老师王维克经常向他推荐一些课外数学书籍让他阅读。正是因为广泛地涉猎课外知识,让他掌握了比普通人更多的学习方法,为以后的发展打下了坚实的基础。
一、数学学习需要用到的思维
(1)转化思维:
转化思维,这是思维的其中的一种方式,是指我们在遇到问题的时候,可以换个角度,用不同的方向去思考问题,把问题转换一种形式去解答,让问题变得更明了。
(2)逻辑思维:
逻辑思维是一种思考的方式,是对一个事物认识过程中借助于一些概念和判断来推理的思维方式,而对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的过程就是逻辑思维。
(3)逆向思维:
逆向思维是突破原有的思维方式,打破常态站在对立方向思考问题,从问题的相反角度深入了解和思考,挖掘新的思想和形式。
(4)对应思维:
对应思维是指数量之间的对比产生差、倍、率的一种联系叫做思维方法,常见的对应关系是两个数量以上的差或者倍的量率对应。
(5)创新思维:
创新思维是指打破常规方式,创造新颖的解决方式或方法。就是通过突破这种常规的思维方式,用不同的视角去展开分析,得出不同的解决方法。
(6)系统思维:
系统思维是指对一个事物的全面思考,不只是就事论事。要对原来有一个系统化的认知,去对一件事物了解的过程、结果以及优化造成的一系列问题,作为一个整体系统的思考。
(7)类比思维:
类比思维是指根据事物之间相似或类似,把陌生或者不熟悉的问题与其相比较,发现共同点,找到问题的根本,从而达到解决的方法。
(8)形象思维:
形象思维是指用直观形态和表象解决问题。它是用表象来进行分析、综合、抽象、概括的过程的思维方式。
二、家长牢记4个办法,帮助孩子提高思维能力
1、讲得出,说得通
遇到孩子不会做的题,与其让多做十遍,不如让孩子讲解一下难题,与孩子共同分析其中的难点,也可以让孩子讲解一些训练题,如果讲得不错,可以给些鼓励以及小奖励,激发孩子的成就感。
2、举一反三,善于变通
在孩子的学习中如果有一道题纠错了,有可能看似理解了。但是孩子的思维有可能比较垂直,这时我们就要多出几道类似的题,让孩子在不同的角度和思维去学习。
3、纠错分析本,培养思维习惯
很多孩子在做错题后,下次再碰见这个题,有可能很熟悉会做了,也有可能感觉见过,但是忘记怎么做了。这时就需要一个纠错本,记录做错的题同时进行分析和理解。
一般会做错题都是这3种类型:
(1)比较简单的题,粗心大意做错。
(2)看到题目时没有一点思路,不知道怎么解题,但是看到答案就知道了。
(3)题目难度一般,按道理能做对,但是却做错了
这里的2、3就要记到错题本上,记住自己的错题类型多分析,培养纠错习惯。
4、运用图形锻炼逻辑思维
逻辑思维是在常规的形态规则下进行逻辑推理,看似很多没有关系的事物,其实都存在某种范围的约束。
那如何锻炼逻辑思维呢?几何图形就是一个最好的工具,根据不同的形状的图
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